安徽绿海商务职业学院2010～2011学年第二学期期末考核办法

    一、考核目的及考核原则
      （一）考核目的
          强化绩效管理，客观公正地评价教职工及各部门的工作实绩，促进教学、评建工作健康、有序开展，顺利实现学院“十二五”发展目标。
      （二）考核原则
          1、以本学期的工作任务为基准，以工作绩效为依据。
          2、公开，公平，公正。
    二、考核组织、考核对象、时间及考核方法。
      （一）考核组织
          期末考核工作在院董事会和党政班子领导下进行，学院成立由党政领导及相关部门负责人组成的“安徽绿海商务职业学院2010～2011学年第二学期期末考核工作领导小组”（以下简称“期末考核工作领导小组”），领导小组下设办公室，办公室成员为人事处及督察考核办公室全体人员。
各系（部）、党政机关小组均须成立由3～5人组成的考核小组（系部由主任、书记和教师代表组成；机关小组由机关负责人和职工代表组成），负责组织、实施本单位的考核工作。
      （二）考核对象及时间
          1、考核对象：在职全体教职工，各系（部）和行政处室。
          2、考核时间：2011年7月4日～7月8日。教职工个人考核7月4日～6日，系（部）、处室考核7月7日～8日。
      （三）考核方法
          1、系（部）教师和工作人员以系（部）为单位进行考核。
          2、党政机关人员分成6个小组进行考核。
             （1）学院办公室、人事处、教学督导与评建中心；
             （2）教务处、就业办公室、图书馆；
             （3）学生处、招生办公室、团委；
             （4）党委办公室、宣传处；
             （5）总务处、保卫处；
             （6）财务处。
    督察考核办公室不参加考核，但参与考核组织工作。
    一个处室为一组的，考核结果由处室负责人签署意见；几个处室合并为一组的，由排序第一的处室负责人为组长签署意见；教学系（部）考核结果由系（部）主任签署意见。
    三、考核内容
    考核分别按教学人员、行政人员、辅导员（班主任）、系（部）、行政处室分类进行，考核内容分别见附件2、附件3、附件4、附件5、附件6。
    四、考核程序
      （一）教职工个人考核程序
教职工个人撰写述职报告（对照附件2～4），在本考核小组内述职后进行自评、民主测评、本单位考核小组评价，最后汇总审定。
自评、民主测评、考核小组评价权重分别为20％、50％、30％。
      （二）系（部）、处室考核程序
         1、各系（部）、处室公开述职后，进行自评、部门互评打分和院领导评价打分，最后汇总审定。自评、部门互评、院领导评分权重分别为20％、50％、30％。
         2、原则上，处级单位的考核成绩就是该单位处级干部的考核成绩。
      （三）辅导员（班主任）考核程序
         辅导员（班主任）按辅导员（班主任）考核标准分别在各系（部）内考核，考核程序与教学人员考核程序一致。
      （四）处级干部考核程序
         处级干部在本考核小组内公开述职（述职内容对照附件1），述职后进行自评（权重20％）、民主测评（权重50％）、考核小组评价（权重30％），三项汇总形成测评成绩，该项成绩为确定处级干部考核等次的参考。最后，综合处级干部测评成绩和所在单位考核成绩，由院“期末考核工作领导小组”决定处级干部的最终考核结果。
       （五）“双肩挑”人员，需根据任职的相应岗位分别参加2次考核，其任职的主要岗位考核成绩权重占70％，次要岗位考核成绩权重占30％。
    五、所有自评、测评打分均实行百分制，最后按权重汇总形成最终得分。
    六、考核结果
       （一）考核结果分为优秀（85～100分）、良好（70～84分）、合格（60～69分）、不合格（60分以下）四个等次。
       （二）优秀比例
           1、优秀教职工（不含辅导员）的比例为30％。
           2、优秀辅导员（班主任）的比例为30％，由学生处根据总指标分配各系（部）的指标。
           3、优秀单位比例：系（部）3个，行政处室5个。
           4、优秀教研室比例：系（部）教研室5个及以下的，优秀指标1个；5个以上的，优秀指标2个。
       （三）不得评优及直接定为不合格的标准见附件7。
       （四）对于考核优秀者，学院给予表彰奖励；对于考核不合格者，学院在调研的基础上，分别给予诫勉谈话、调职、降职，直至辞退处理。

    相关考核项目见附件,请予以重点关注。

(文/人事处)

    附件