党的十九届六中全会精神学习体会

学习党的十九届六中全会精神

---从百年党史中汲取奋进力量，武装头脑、指导实践、推动工作

深入学习党的十九届六中全会精神后，我感悟最深的就是“十个坚持”中提到的“坚持敢于斗争”。中国共产党的百年奋斗史，就是一部伟大斗争史。新冠肺炎疫情以来，全国人民万众一心、众志成城，与新冠肺炎疫情顽强斗争，有效遏制了疫情蔓延，这就是我们党敢于斗争、勇于斗争的最好证明！伟大政党从筚路蓝缕追求真理，到引领一代代中国人实现大国崛起，百年奋斗历程激励着我、鼓舞着我。

我作为一名教育工作者，要学习贯彻好全会精神，深刻认识党的百年奋斗重大成就和历史经验，大力弘扬伟大建党精神，切实把思想和行动统一到全会精神上来，以饱满的热情和坚定的信心走好新时代长征路，在育人工作中夯实根基、锤炼品格，在教育事业上开拓进取不忘初心，埋头苦干、勇毅前行，推动学院建设改革发展，用忠诚、实干、担当书写新时代为党育人、为国育才的育人答卷。

勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。党的十九届六中全会向我们发出号召！我们要立足岗位职责，坚持真抓实干，时刻检查思考哪些工作还没有做，哪些工作做了但没有做好，一步一个脚印地做好自己的本职工作。下面，我谈四点学习体会。

一、把握价值遵循，完成高校立德树人根本任务

立德树人是新时代教育的根本任务，高校要牢牢把理想信念铸魂作为关键环节。“欲知大道，必先为史，”要让历史成为最好的教科书，组织青年学子在学习回顾中国共产党发展壮大的光辉历程中，深刻认识马克思主义唯物史观所揭示的社会历史发展的基本规律，深刻理解以马克思主义指导中国进行革命、建设、改革的理论逻辑与实践逻辑，深刻体会中国共产党的领导与执政地位是历史和人民做出的正确选择，深刻领悟在党的领导下坚持中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的客观要求。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！通过组织开展党史学习，可以帮助新时代大学生明辨中国近现代社会发展进程中的历史主流，帮助他们了解党和国家事业发展的来龙去脉，在学思践悟中不断汲取革命与建设中的历史经验和先进智慧，促进青年学子在感悟党史中坚定爱党心、树立报国志，自觉筑牢理想信念之基，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、把握教育规律，契合人才培养的目标要求

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。高等学校是培养人才的摇篮，必须把遵循教育规律作为办学教学的重要原则。在组织大学生进行党史学习的过程中，高校要从促进人才培养和全面发展的角度，探索尝试将党史学习融入教育教学的相关环节，持续深入推动课程思政建设；充分发挥校内外党史学习资源，特别是通过挖掘高校自身办学历史及与发展历程密切相关的党史资料、基层先进事迹等等，讲好党史学习中的高校“红色精神”与励志故事，进一步巩固高校“三全育人”的成果与实效。

三、把握重点内容，在学习中加强引领与解读

          统筹推进“十个坚持”作为学管工作的根本遵循。进一步团结和引导广大同学坚定不移听党话、跟党走，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人；要以同学为根本，聚焦主责主业；要牢记服务宗旨，根植广大同学，坚持“同学至上”；深入开展“我为同学做件事”行动，为同学办实事、办好事，全心全意服务广大同学成长成才；要坚持守正创新，巩固改革成果；要顺应时代发展潮流和青年成长成才规律，积极应对新形势、新挑战、新使命，在传承和创新中不断提升服务能力、巩固改革成果、塑造良好形象。

四、把握载体形式，善用校园文化与社会实践平台

           我们要组织大学生进行学习要注重创新方式方法，有效利用自身特点和环境优势，用好校园文化活动与实践育人的重要平台。人事处将组织部门员工全面深入学习党的十九届六中全会精神，从“立德树人”、“三全育人”开始，肩负着“管理育人”的责任，共有两大项：8.1教育法律法规体系；8.2管理考核评价体系。首先是完善”三全育人“制度体系，明确管理育人的内容和途径，培养”四个相统一“的师资队伍。其次是按照好干部标准，确立考核评价体系，重视考核结果的运用；严把教师入口关，定期组织举行师德专题教育，把师德考核作为教师职称、晋升、奖惩的重要依据；树立先进模范典型，通过各种渠道宣传优秀教师的感人事迹。

人事处

2021年11月16日