用心点亮职教明灯 用爱守护万千学子

——探访安徽绿海商务职业学院董事长、星青年文化研究院院长陈孝云

  书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。快乐学习，学以致用，投身教育，培育星才是陈孝云下定决心一生追求的事业。当今他站在更高处审视自己的过往，回头再看来时路，从懵懂少年，到不惑中年，一路坎坷，一路收获。面对困难敢于迎难而上，面对挫折始终百折不挠。砥砺数十年，苦心耕耘，卓有成就，大爱无私，多有建树，身上始终发散着积极向上的正能量和独特的人格魅力。

  一、爱心永驻育桃李，逐梦职教信念坚

  从小经受饥饿和磨难的折磨，少年求学异常艰苦，创业路上坎坷泥泞，使刚出社会，涉世不深的陈孝云深深感受到爱与呵护的重要，感受到创业路上的孤单和人生路上缺少思想方向领航的痛苦。一天晚上，在微暗的灯光下，当他读到捷克哲学家、教育家夸美纽斯说的一句话“教育是太阳底下最光辉的事业”，更加坚定了陈孝云的人生方向和事业目标，也激发了陈孝云对教育的热爱和探索，开启了他漫漫的求学征程和对办好教育的信念追求。

  90年代初期，正是我国改革开放的发展时期，大量民工南下，留守儿童、孤独少年、贫困学生比比皆是，而社会教育基础还比较薄弱，陈孝云看到很多挑着行李的家长把孩子送到武校就南下打工去了，当时交通通信也不方便，有的父母和孩子一年都见不上一面，这给教育带来更深层次的问题。陈孝云想，孩子的教育都是学校的吗？但他又深思了，家长也没有办法，生活所迫，当年的自己不也是这样吗？因此他下定决心一定要像亲人一样对孩子们，给予他们父母般的爱和温暖。一天凌晨，他写下人生座右铭：用爱做今天最卓越的我，奋勇担起明天最神圣的职责。

  “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在教育的路上奋勇前行，永不懈怠。1995年9月1日，七岁的北京少年张翔被父母送到了安徽肥西中等少年文武学校上派校区，陈孝云与父母交流后，得知张父在北京做土建项目，与对手结怨较深，对方多次威胁到他的孩子，因此无奈之下，他们把孩子送到办学好又是寄宿制的武校。安顿好孩子起身回程的张翔父母满眼含泪，依依告别的场景深深感动了陈孝云，并镇定地告诉张翔父母：“你们放心，孩子交给我吧，你们不在身边时，我就是他的亲人，文武学校就是他的家。”那些年这样的例子太多太多。

  这些责任激起陈孝云一定要把学校办起来、办下去、办大办强的决心，这些孩子才有更好未来。他请德高望重的肥西县交通局局长陈正传先生担任执行校长和名誉校长，请从一线岗位退下来的肥西县教育局聂志保副局长做顾问，并亲抓教学管理，请当时最好的老师来上文化课。他亲自去少林武僧团选拔教练，精心挑选具有爱心、责任心的阿姨来做学生护理和保育员、生活老师。在县委县政府，县体育局、教育局和多方关心支持下，文武学校上下齐心协力，排除恶势力干扰，减轻阻力，激发活力，开创了一个又一个新局面。这也更坚定了陈孝云的教育创业、职教兴国，开创更有前途的事业之旅的想法，更加坚定了陈孝云用心用爱办教育的信念。那时候像这样的特护班、全托班开了15个之多。陈孝云只要有时间，就亲自教授他们武术，陪他们吃住，带他们旅游和室外拓展，时刻铭记孩子的父母不在身边，他就是他们的亲人，这种责任和义务油然而生并一以贯之。甚至很多孩子晚上见不到陈孝云就久久不睡，此般情感超过了一般的学校教育，聂志保老局长深情地说：“你好幸福哦，你有了这么多的孩子，你就像他们的亲人，你这是在肩负责任，用心用爱办教育啊”！就这样，一个又一个市、省、全国武术冠军诞生，恒缘少林功夫艺术团一次次地在全省、全国赛场和多家电视台精彩登场、完美展现、成绩斐然。陈孝云千方百计打通学生们去武汉体院、北京体院、上海体院、解放军体院、成都体院、沈阳学院以及省市体工大队、专业队的路径，为孩子的进一步求学深造铺路搭桥。

  二、用汗水浇灌事业蓓蕾，用智慧培育青年精英

  “用爱做今天最卓越的我，奋勇担起明天神圣的职责”，一直是陈孝云的座右铭。当面临诸多教育难题需要破解的局面，他时刻没有忘记自己应当成为教育规律的探索者、教育改革的实践者、教育创新的试水人。文武学校办学期间，他用心呵护孩子，用爱孕育浇灌花朵，接来残疾家庭孩子上学，多次慰问看望社会重病老师和居民，多次无偿献血量累计近9000毫升，多次参加各种义演。别人觉得苦，他却乐此不疲。在艰辛创业的路上，陈孝云付出的是泪水和汗水，换来的却是成长、发展，他在付出无私大爱的同时，也积累了更多的精神财富。

  陈孝云常说的一句话是：“人活着，就是要自强不息，就是要学习探索。这样才能成长成才，才能有所作为，实现人生的价值”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一直是陈孝云事业学习奋斗的信条，一辈子自强不息，一辈子学习探索，始终在艰辛的人生创业路上寻求幸福和快乐。他是这么说的，也是这么实践的。2007年，风华正茂的陈孝云就是带着这样的阅历、情怀和渴望，在一大批专家教授的支持下创办安徽绿海商务职业学院。这一次，陈孝云更加胸有成竹，也更加认真、努力、用心。斗转星移，时间流转，学校升级，但爱与责任的坚持，办最好的教育，始终是陈孝云心中最重最大的使命。2008年春节，皖北学生王小峰没有回家过年，陈孝云得知后亲自找到他多次交谈，叫他不要想家，得知他的父母也是在外打工，陈孝云对他说：“回不来就把学校当做家，把我们当亲人吧。”这年春节期间，陈孝云带小峰在自己家一起过年，一直陪伴着他。这特殊时刻的陪伴，使得小峰十分感激和倍感温暖，也更激起他的奋斗与执着。2009年学院学生会近300人徒步走进大别山金寨开展一周的三下乡活动，王小峰就是中央电视台新闻联播2009年5月4日晚播放的在红军广场举旗子的那个青年大学生，如今他已是拥有800多家企业顾问培训室的青年英才，并与打工“皇帝”唐俊合作，开启了服务千家徽商的新征程。星青年也是在这个时期应运而生的。王志付从爱打架、不上课的调皮学生，到今天成为拥有五百多员工的创业企业家。时龙深在陈孝云老师的建议下，有了一个熠熠生辉的创业名字时源晨。在学院每人10万元阳光助学、培训资金精心打磨呵护下的星青年之一，如今也是个信念坚定、目标明确、业绩突出的成功创业青年。杨亚琳，一个懵懵懂懂的小女孩，在绿海星青年模式的激励感召下，在陈孝云老师星青年精英人才计划阳光助学资金的呵护下迅速成长，被选派多次去杭州、深圳、上海培训学习，当助教上台演讲、主持，并学管理，做规划，带团队，服务高端客户，能力大增，能量高涨，魅力四射，热情迸发。一次偶然的机会与一为女企业家结缘，到该公司上班当助理后成为其儿媳妇，先后助力女老板成功拥有两家上市公司。

  三、两支水笔传递爱心，缱绻情怀践行教育

  陈孝云和对教育的执着追求，对教育、对广大师生都充满着深深的爱。他经常深入教学一线，观摩教师授课过程，了解学生课堂情况。有一次课堂里座无虚席，几位领导随机就坐在最后几位同学旁边。随着授课老师的逐步深入讲解，学生们也都全神贯注地投入听课过程。同时认真听课的陈孝云发现不远处两名学生书本和笔都没有带，只身坐在那发愣。老师讲课也没有认真听，偶尔翻看一下手机。这时，陈孝云向他们微笑示意了一下，两名同学不好意思地把手机放在了一边，十分害怕的样子注视着陈老师。 接着，陈孝云拿出自己随身携带的两支水笔两本笔记本给边上的两位同学，小声说：“你先用一下纸和笔，认真听课，老师讲得很好，这次上课可能忘了带了吗，没有关系”。学生当时无比感动和激动，生动的授课在继续，没有人注意到这个情景。上课结束时，陈孝云起身走向两名学生，学生马上举起笔准备归还老师。学生很不好意思的样子，准备接受老师的批评。陈孝云不但没有批评他们还微笑着说：“孩子们，老师不是来要笔的。感谢你们今天的表现，给了我能为你们做点事情的机会，让我做了一件有意义的事情。老师今天就只带了两支笔，送给你们了。现在，我想和你们说几句话，可以吗？”两名学生齐声说：“好啊！” 于是，陈孝云说道：我想说三句话，第一句话，你们永远记住，老师和家长一样爱你们，要时刻用眼睛去发现身边的爱和美。第二句话，这两支笔送给你们，它是老师的爱和希望，希望你们用它去书写未来精彩人生和绚丽华章，自强不息，奋斗不止。第三句话，市场不相信眼泪，只相信结果，一份付出，一份收获，相信相信的力量，相信自己行，一定行，时刻做最棒的自己，按学院人才培养计划和星青年人才培养模式学习、奋斗，你们的明天一定不是梦。此时此刻，两位学生已说不出话来，眼里强忍住闪闪的泪花。走出教室时外面下着大雨，陈孝云没有带雨伞，没想到这两位同学冲过来把伞举起，为陈孝云撑伞，怎么婉拒都不行，陈孝云随即微笑着说：“谢谢同学，不用管我，要打伞就帮我身边的刘教授打伞吧，他比我年龄大，你们给他打伞就是给我打啊。”于是，飘扬的大雨中，校园里出现了年轻学子给老教授一路撑伞护送的温馨画面……后期，陈孝云了解到这两名同学变化较大，顺利完成学业，最终实现高质量就业。

  谈及此事，陈孝云感触良多。他指出，我们学校或者说目前的许多高职院校中，普遍存在至少有四分之一这样的学生，学习动力不足，存在上课不能专心听讲甚至逃课、睡课，沉溺于玩手机等不良现象。这些学生很迷茫，他们往往得不到很好的教育引导。“人人皆可成为尧舜”。两支水笔的故事说明，人的基础虽然不一样，但无论怎样的起点，人是可以改变的，每个学生都是可以教得好的，像这样的学生，大家要不断地去温暖他们。要积善行，思利他，走进学生的心灵世界，在真诚关爱中感召激励他们。各院系都细化了老师关爱学生制度要求，明确引导和帮助学生成长成才目标举措。陈孝云说，教育承担重大的育人使命，我们要用爱心培养祖国的未来，对待学生要亲切有温度，要用正知正见正能量引领学生知礼仪、行孝道、守仁爱、懂感恩、思进取，乐奉献。

  四、亦师亦友，成为学生的守护人

  教育是触及灵魂的事业。陈孝云主张建立亦师亦友的师生关系，关爱学生、尊重学生。虽然绿海15年了，校园里没有发生一起安全事件，但随着学院办学规模的扩大，教书育人的责任也越来越多。

  为了教育学生，陈孝云用心良苦。他教的不仅是学问，更是在育人。凡事预则立，不预则废。他强调，学校必须重视学生心理健康，为此成立了心理健康名师工作室，以便及时发现学生心理问题并有针对性进行干预，防患于未然。

  近期，陈孝云听说学院有十多个存在严重心理障碍的学生，存在较大的安全隐患。这些学生大多因家庭原因，缺少爱的关怀。陈孝云结合社会上历年都有类似惨痛教训案件和三全育人、心理咨询实践工作需要，下定决心要帮助这些孩子，成为学生心灵的守护者、引领者和知心人。于是，陈孝云请心理咨询导师把这些学生找来自己的办公室座谈，倒茶倒水，还专门准备了水果和糕点，通过讲述自己的童年刻骨铭心的故事、饱经磨难的成长经历，让学生正确认识压力、知道情绪具有双向性且可控制，明白管理情绪的重要性，教给学生控制情绪，提高快乐感和缓解压力的方法，最后勉励同学们要拥有阳光心态，相信自己：我行，我一定行！

  陈孝云老师告诉同学们，10多年前母亲去世是最让我痛心的事情，她为我操劳牵挂一生，没有享福就离我们而去，学院创办才两三年，我想尽孝，但是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。现在回想起来依然是心痛万分，深觉遗憾。因此，在星青年人才培养模式中，老师特别希望你们注重“孝悌文化”的学习与传承。有首歌词写道，“没妈的孩子像根草”。陈孝云教育学生如何正确和父母相处，用感恩的心和实际行动来回报父母及社会。同学们听得津津有味，入神悟思，不断点头认可。看到逐渐形成共鸣时，陈孝云又说道：习近平总书记指出，“社会主义核心价值观强调的是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德，而德的根基是孝。”因此，小孝兴家，中孝兴企，大孝兴国，孝为本，本立而道生。我们需要让自己和学生们深刻领悟孝悌文化，践行传统文化。我能从一个普通孩子成长为今天的我，最主要的是我“时刻坚定梦想”，为了实现梦想，往往不给自己留多少退路，咬定青山不放松，直达目标便成功，车到山前必有路，船到桥头自然直。而这过往一切不利于我的人或事，所谓的一切不公平，都是在历练我成长，即“凡事发生必有利于我”。每次遇到不顺的事情，我都会想自己怎么样可以做得更好，从而更多地爱我们的职工、爱我们的老师、爱我们的学生。听到这里同学们一个个拉着陈孝云的手哭了起来。接着，陈孝云又说，一日一善，一日百善是净化环境、纯粹信仰、改变命运的一种办法。因此，一日一善、一日一练、一日一获、一日一清也是陈老师的日常习惯。去年我做了3000件善事，今年做了5000件善事，学生们的星青年手册、电脑包等，都是我所期望学生们能收到的爱。一日一善，每天总想做点好事，所以每次走到校园里面，只要有垃圾，我肯定会拾起来扔到垃圾桶，我始终相信积善成德、善积运转的道理。同学们，老师这么艰难都能走出来，何况你们的呢？你们还有什么委屈和困难不能克服，还有什么问题想不通呢？希望同学们可以从我的亲身实践中找到启示，面对新生活，树立新梦想，展示新作为，向着幸福美好的新征程出发。同学们早已被陈老师的人生轨迹深深打动，个个泣不成声。

  求学之路也是励志成才之路，虽万分不易，但只要不放弃，坚持到底，就一定能取得最后的成功！事实证明，问题学生是能够改变的，任何即将凋残的花朵都能被爱催生绽放。陈孝云常说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。从这一件件事里我们不难看出陈孝云教育情怀和日益丰满的人生智慧。

  梦在，方向就在。当我们行走在强信念、兴职教的创业路上，既有教育情怀又有诲人不倦精神的人师越来越多。只要拥有教育梦想又有躬身实践的“知行合一”，何愁教育事业不兴呢？陈孝云正是这坚守教育理想、又有教育情怀的追梦人，在追梦的征途上用自己始终如一的执着情怀和高度的责任担当，尽心尽力铺就“成就一学生  幸福一家庭”这一意义非凡的兴教育才、赋能圆梦之路。(习文/文)