“星青年”——职教创新的典范

  又一个朝阳朗照的清晨，在鲜艳的五星红旗下，振聋发聩的星青年宣言声久久回荡在星青年文化广场的上空。

  今年是绿海学院成立15周年。伴随着学院的发展，一批批星青年茁壮成长，化茧成蝶。抚今追昔，绿海人欣慰而感慨。

  筚路蓝缕十五载，薪火相传奏弦歌。多年来，绿海人肩负“为党育才，为国育人”的神圣使命，在领航人陈孝云带领下，紧紧抓住立德树人根本，围绕培养什么样的人才问题深入思考，不懈探索，守正创新。

  “星青年”文化的孕育历程，是一段因时因势探索实践的过程，是一段育人为本本立道生的过程，是一段历尽艰辛创建特色的过程。“星青年”文化的特色与优势，体现在创意性、传承性、引领性、针对性、人文性、体系性和实效性。

  一、“星青年”的命名是一种诗意化的表达，具有创意性

  绿海人把培养的现代职业人才命名为“星青年”。“星青年”之名，取象于“星”，意蕴深厚。“星”，天体“三光”之一，守日伴月，寓意“爱党爱国”；“星”，亘古运行，寓意“自强自信”；“星”，光天亮夜，寓意“担当利他”；“星”，能量聚成，寓意“荣耀闪光”。绿海人把职业人才的标识，由早期的“绿海雄鹰”更迭为时代“星青年”，实现了职业人才图腾文化的创新。

  二、“星青年”文化起源于一种精神的激励与延续，具有传承性

  “星青年”源于“新青年”，传承的是五四“新青年”“爱国、民主、科学、进步”的精神，展现的是时代“星青年”“爱国、自强、担当、闪光”的精神品质。五四新青年以“救亡图存，兴国安邦”为己任，时代“星青年”以“成才报国、创业强国”为追求。绿海人实现了五四爱国主义精神在新时代的传承与发展。

  三、“星青年”文化本质上受领袖思想的影响，具有引领性

  “星青年”诞生前后，几位领袖先后寄语广大青年。具体是，江泽民的“四个相统一”（学习科学文化与加强思想修养的统一、 学习书本知识与投身社会实践相统一、实现自我价值与服务祖国人民相统一、 树立远大理想与进行艰苦奋斗相统一）、胡锦涛的“四个新一代”（ 理想远大、信念坚定的新一代、 品德高尚、意志顽强的新一代、视野开阔、知识丰富的新一代、 开拓进取、艰苦创业的新一代）、习近平总书记的“六个下功夫”（坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质）。遵循这些指导思想，绿海人形成了“星青年”《行动纲领》：把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜、把奉献社会作为不懈追求的人生境界、把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯、把深入实践作为成长成才的必由之路。绿海人把重要的指导思想贯彻落实到星青年的精神锻造和行动引领上。

  四、“星青年”文化立足目标定位，坚持问题导向，具有针对性

  针对我国大学生存在“五精五荒”问题（精于科学、荒于人学，精于电脑、荒于人脑，精于网情、荒于人情，精于商品、荒于人品，精于财力、荒于道力），以及高等教育存在的“五重五轻”问题（重理工、轻人文，重专业、轻基础，重书本、轻实践，重共性，轻个性，重功利、轻素质）问题，绿海人经过深入分析研究，结合新时代高职教育人才培养的新要求，主动创新，寻求突破，把人才培养的目标定位，由早期的“培养一专多能、高素质、技能型人才”，进一步改变并确立为“培养理想信念坚定、思想道德高尚、专业技能过硬、综合素质全面的时代星青年”。绿海人实现了星青年人才培养目标更加科学、精准的定位。

  五、“星青年”人才培养深厚人文底蕴，抹亮青春底色，具有人文性

  “星青年”模式特别注重人文素养的培育，体现在办学理念上，就是“自强不息、知行合一、合作共享、内圣外王”，“自强不息”是精神动力，“知行合一”是科学路径，“合作共享”是发展方式，“内圣外王”是境界追求；体现在教育教学观上，就是“因材施教，有教无类，保持个性，全面发展”，避免机械呆板，千人一面；体现在人才观上，就是“不以一张试卷论终身，不拘一格降人才”，力戒“唯分数论”“唯结果论”；体现在人才培养目标上，就是“理想信念坚定、思想道德高尚、专业技能过硬、综合素质全面”，强调在打好专业基础的同时，更加注重人文知识、人文精神、人文行为的培养；体现在育人内涵上，突出红色文化和中华优秀传统文化教育，以激发星青年的理想信念，塑造星青年的道德品质；体现在育人方式上，注重知行合一，强化实践锻炼，着力提升综合素质。绿海人紧紧抓住立德树人根本，合力引导学生树立正确的“三观”，持续提升学生的人格、气质、修养等内在品质，实现了综合素质的拓展和育人内涵的深化，有力促进了“星青年”全面发展、持续发展。

  六、“星青年”人才培养模式多维建构合力育人，具有体系性

  围绕“星青年”人才培养的目标任务，绿海人在育人实践中，逐渐丰富完善了体系内涵。诸如，星青年宣言，星青年行动纲领，星青年知识、素质、能力结构与标准，星青年专业人才培养方案及专业课程体系、教材体系和实践教学体系，星青年第二课堂“12345”工程，星青年各类大赛活动方案，星青年人才制度保障体系，星青年导师队伍建设规划，星级人才评价实施办法。同时，相应建立管理运行机制、服务保障机制、教学督导机制和考核评价机制，等等。绿海人通过多层次、多途径、多举措、全方位地推进实施，将星青年人才培养模式落实到位，切实赋能星青年追梦圆梦、成长成才。

  七、“星青年”文化是强信剂和能量源，具有实效性

  究竟何为“星青年”？星青年总培训师、星青年文化研究院院长陈孝云心中有着坚定的答案——星青年是新时代新征程上忠诚的爱国者、坚定的执火者、勇敢的追梦人。

  星青年在实践中成长炼造，从浩瀚的历史典籍中汲取智慧，从伟大的建党精神中汲取力量，从未知的世界中探索科学真理，在丰富的实践中实现美好的理想。星青年遵循“六个做到”：做到爱党爱国、信念坚定；做到勇于担当、自强不息；做到好学精进、知行合一；做到胸怀宽广、合作共享；做到创造价值、善作善成；做到追逐梦想、内圣外王（像圣人一样爱人，像匠人一样做事）。十五年的育人实践，无数鲜活的案例证明，“星青年教育”可以让一名老师实现从普通到优秀再到卓越的蜕变，成为优秀的“星青年”导师、优秀的职业培训师。“星青年人才培养模式”可以让学生植根平凡但创造不凡，人人都有绽放光彩的时刻。“星青年文化”可以让创业者梦想更远大、信念更坚定、能量更充沛、团队更有战斗力、业绩更突出、发展可持续。

  “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金”。如今，绿海人创建的“星青年人才培养模式”惠及万千学子，一大批毕业生成为行业企业骨干、技术能手、创业标兵，毕业生就业竞争力、创业成功率出类拔萃。星青年人才培养模式凸显育人特色，展现育人成效，彰显社会价值。“星青年”从一个闪亮的名字锻造成一块金字招牌。“星青年”正以强大的生机与活力，激起新时代职教人才培养改革创新的浪潮。

  作为星青年文化创建的实践者、星青年特色人才的培育者和“星青年”职教品牌的捍卫者，我们应坚定不移地践行好星青年文化，用星青年文化持续激励绿海学子“忠诚爱国、成才报国、创业兴国”。我们坚信，崭新的时代因为有“星青年”而更加朝气蓬勃，未来的世界也因为有“星青年”而仰慕中国。“星青年”，是职教创新的典范，是绿海人的骄傲。（作者系学院党委委员、文化行政总监）