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文化践行

开拓创新是绿海文化之魂

2012-06-12

       通过近几天的培训学习,尤其是听了陈孝云董事长和蒋玉珉院长的报告,看了绿海成长的影像,使我深切的体会到,绿海之所以能在短短的几年内,取得如此突出成就,根本就在于开拓创新。正因为开拓创新,绿海才形成了自身的文化特色,有了自己的文化之魂。

       人类文明的历史,社会发展的历史,就是一部开拓创新的历史。遥想当年,猿猴如果不从爬行改为直线行走,不使用棍棒击物,不会钻木取火,猴子咋会变成人?在今天看来,原始公社、奴隶制、资本主义制度并非先进的制度,岂不知在它们诞生之时,与之前的制度相比较都是一种创新,是经过“血与火”拼打出来的新生事物,正是这种“长江后浪推前浪,一代更比一代强”,社会才会进步、发展。邓小平同志曾讲过:一个党,一个,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。我深切地体会到,小平同志这段话就是教导我们在革命与建设中一定要解放思想、与时俱进、开拓创新,如果墨守成规、迷信盛行,这个、这个民族就一定没有希望、就一定会走向衰亡。

       回顾绿海成长的过程和取得的成就,可以十分清楚的看到这样一条红线:正是以陈孝云先生为首的绿海人勇于拼搏、勇于创新、不畏困难、团结奋斗,才使学院取得了令人瞩目的成绩,而其中开拓创新便是绿海文化之魂。

       回顾过去是为了更好的总结经验,是为了更好地开拓未来。绿海要发展,要前进,目标是进一步做大做强,办成一个在全省、全国有影响力的高职院校,关键就在于要进一步解放思想,进一步拓展创新的绿海文化。如何才能做到拓展创新呢?我认为应当抓好以下几个方面的工作。

       首先,要以科学发展观为指导,进一步制定好、规划好学院今后五年的发展目标。在2012年前学院以“评建”要求为目标,全力加强教学管理建设、师资队伍建设、实习基地建设、图书与实验室建设,以及校园文化和后勤保障等方面的建设,力争“评建”达到合格成绩。2012年后,争取在三年内升成高职型的本科院校,即一般专业可以招收本科生,使学院跻入民办高校的前列,成为省内优秀的一所高职院校。
 

       其次,为了实现学院发展战略目标,要苦练内功,建立院内各系部处室的工作目标责任制。要将学院的总目标、总规划、总指标,分解落实到各系部处室,实现层层分解,使每个部门都明确自己应达到的目标和应承担的责任,并与学院签订目标实现责任书。与此同时,各系部处室也要与自己所需的下级单位和个人签订目标实现责任书,将系部所承担的任务分解到教研室和每个人头上,做到千斤重担众人挑、人人工作有目标。这样做,实际上就是系统思想在实际中的运用,系统理论认为,系统是各部分之和。但系统的总功能并不等同于各部分功能之和,整体与部分关系如能处理好,则各部分功能之和将大于原总体功能,1+1>2就是这个道理。因此,作为统帅全局的绿海学院应树立系统观点,运用系统工程的方法,充分调动下属单位工作的积极性、主动性、创造性,这样绿海的全盘棋子就走活了。

       再次,要建立科学的评估指标和评估体系,加强对工作目标、任务的检查,同时建立相应的奖惩制度。对出色完成任务者给予奖励,对未完成任务者给予惩罚,做到是非明晰,奖罚分明。当前,可以从“评建”指标体系入手,并以此为依据,结合学院和各系的事迹,首先建立教学质量和教学管理的评价体系,使教师和院系领导对怎样评判教学质量优劣有个标准、有个依据,奖罚制度要以奖为主,处罚要慎行,要讲明为什么要罚,怎样改正错误,而不是在会上简单宣布罚多少钱就了事,那样只会适得其反。也不能墨守陈规,只要教师能按时进教室上课,就认为其工作满意,完成任务了,

       最后,学院要开拓创新,其中最重要的是建立一支勇于拼搏、甘于奉献、埋头苦干、业务精湛的员工队伍,尤其是青年教师队伍。青年教师多是我院的一大特点,他们之中的大多数是安心想在绿海干一番事业的,工作积极主动。但因刚刚走出校门,缺乏实际教学经验,教学水平总体上还缺乏经验,离高职院校“双师型”教师还有较大差距。有的人还把在我院工作当做“权宜之计”,“骑着马儿找马儿”,一有机会就想跳槽。这样的思想状态怎能与绿海共存?更谈不上与绿海同甘苦、共创业了。因此,我认为对青年教师要加强开拓创新的绿海文化精神教育,要从严要求,使他们真正懂得绿海是一块可以让年轻人得到磨练、成长、创业的宝地,在这里是大有作为的。对于能安心绿海,愿意与绿海同甘苦,做出奉献的年轻人,要大胆提拔重用;对那些不好好工作、置身绿海只当和尚不撞钟,或者是撞不好钟的,可以让他另就高处。这样,经过不断培育与选择,就可以培育出一支热爱绿海教育事业,在绿海校园内特别能吃苦、特别能干好事业的一支队伍了,绿海的文化也会因此而绚丽多彩,并年复一年地传承和发扬光大。

作者:院长助理   管理系主任  罗匡


 

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