开拓创新是绿海文化之魂

       通过近几天的培训学习，尤其是听了陈孝云董事长和蒋玉珉院长的报告，看了绿海成长的影像，使我深切的体会到，绿海之所以能在短短的几年内，取得如此突出成就，根本就在于开拓创新。正因为开拓创新，绿海才形成了自身的文化特色，有了自己的文化之魂。

       人类文明的历史，社会发展的历史，就是一部开拓创新的历史。遥想当年，猿猴如果不从爬行改为直线行走，不使用棍棒击物，不会钻木取火，猴子咋会变成人？在今天看来，原始公社、奴隶制、资本主义制度并非先进的制度，岂不知在它们诞生之时，与之前的制度相比较都是一种创新，是经过“血与火”拼打出来的新生事物，正是这种“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，社会才会进步、发展。邓小平同志曾讲过：一个党，一个，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。我深切地体会到，小平同志这段话就是教导我们在革命与建设中一定要解放思想、与时俱进、开拓创新，如果墨守成规、迷信盛行，这个、这个民族就一定没有希望、就一定会走向衰亡。

       回顾绿海成长的过程和取得的成就，可以十分清楚的看到这样一条红线：正是以陈孝云先生为首的绿海人勇于拼搏、勇于创新、不畏困难、团结奋斗，才使学院取得了令人瞩目的成绩，而其中开拓创新便是绿海文化之魂。

       回顾过去是为了更好的总结经验，是为了更好地开拓未来。绿海要发展，要前进，目标是进一步做大做强，办成一个在全省、全国有影响力的高职院校，关键就在于要进一步解放思想，进一步拓展创新的绿海文化。如何才能做到拓展创新呢？我认为应当抓好以下几个方面的工作。

       首先，要以科学发展观为指导，进一步制定好、规划好学院今后五年的发展目标。在2012年前学院以“评建”要求为目标，全力加强教学管理建设、师资队伍建设、实习基地建设、图书与实验室建设，以及校园文化和后勤保障等方面的建设，力争“评建”达到合格成绩。2012年后，争取在三年内升成高职型的本科院校，即一般专业可以招收本科生，使学院跻入民办高校的前列，成为省内优秀的一所高职院校。
 

       其次，为了实现学院发展战略目标，要苦练内功，建立院内各系部处室的工作目标责任制。要将学院的总目标、总规划、总指标，分解落实到各系部处室，实现层层分解，使每个部门都明确自己应达到的目标和应承担的责任，并与学院签订目标实现责任书。与此同时，各系部处室也要与自己所需的下级单位和个人签订目标实现责任书，将系部所承担的任务分解到教研室和每个人头上，做到千斤重担众人挑、人人工作有目标。这样做，实际上就是系统思想在实际中的运用，系统理论认为，系统是各部分之和。但系统的总功能并不等同于各部分功能之和，整体与部分关系如能处理好，则各部分功能之和将大于原总体功能，1+1>2就是这个道理。因此，作为统帅全局的绿海学院应树立系统观点，运用系统工程的方法，充分调动下属单位工作的积极性、主动性、创造性，这样绿海的全盘棋子就走活了。

       再次，要建立科学的评估指标和评估体系，加强对工作目标、任务的检查，同时建立相应的奖惩制度。对出色完成任务者给予奖励，对未完成任务者给予惩罚，做到是非明晰，奖罚分明。当前，可以从“评建”指标体系入手，并以此为依据，结合学院和各系的事迹，首先建立教学质量和教学管理的评价体系，使教师和院系领导对怎样评判教学质量优劣有个标准、有个依据，奖罚制度要以奖为主，处罚要慎行，要讲明为什么要罚，怎样改正错误，而不是在会上简单宣布罚多少钱就了事，那样只会适得其反。也不能墨守陈规，只要教师能按时进教室上课，就认为其工作满意，完成任务了，

       最后，学院要开拓创新，其中最重要的是建立一支勇于拼搏、甘于奉献、埋头苦干、业务精湛的员工队伍，尤其是青年教师队伍。青年教师多是我院的一大特点，他们之中的大多数是安心想在绿海干一番事业的，工作积极主动。但因刚刚走出校门，缺乏实际教学经验，教学水平总体上还缺乏经验，离高职院校“双师型”教师还有较大差距。有的人还把在我院工作当做“权宜之计”，“骑着马儿找马儿”，一有机会就想跳槽。这样的思想状态怎能与绿海共存？更谈不上与绿海同甘苦、共创业了。因此，我认为对青年教师要加强开拓创新的绿海文化精神教育，要从严要求，使他们真正懂得绿海是一块可以让年轻人得到磨练、成长、创业的宝地，在这里是大有作为的。对于能安心绿海，愿意与绿海同甘苦，做出奉献的年轻人，要大胆提拔重用；对那些不好好工作、置身绿海只当和尚不撞钟，或者是撞不好钟的，可以让他另就高处。这样，经过不断培育与选择，就可以培育出一支热爱绿海教育事业，在绿海校园内特别能吃苦、特别能干好事业的一支队伍了，绿海的文化也会因此而绚丽多彩，并年复一年地传承和发扬光大。

作者：院长助理   管理系主任  罗匡