爱的奉献 爱的收获

       古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。我认为：做一个现代合格的教师，首先要备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。

       老师的工作是一种复杂而艰苦的劳动，它需要具有献身精神的人来从事这项工作。因此，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，献身教育事业是教育工作者必须遵循的基本道德准则。 我从选择教师职业那一天起，就立志把自己的毕生精力奉献给党的教育事业。从教三年多来我把忠实履行教书育人，为培养社会主义事业的建设人才和接班人的神圣职责。

       身为班主任，管理好一个班级，就像经营一个家庭，要倾情投入，又需要以爱来感化。对班级的爱，对学生的爱。热爱学生不仅是师德的一个标志，更是人类道德的一个标志。不论在生活上，还是在学习上，孩子们都需要教师关心和帮助。做为班主任，只要我知道的，我力所能及的，我都尽量去帮助他们。我还抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同参加活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。学生也把我当作朋友，学习上的困惑、思想上的烦恼都主动找我倾诉，而我也经常利用课余时间找学生谈心，了解、亲近学生。

       2010年11月，在我接公管091班的第二天中午，我接到电话，班上有两名女同学因在校外食用了不洁的食品，导致了轻微的食物中毒。当时我正在办公室加班，顾不上自己吃午饭，立刻拿起自己的钱包，很快的赶到了学校医务室，看见身体不适的两名同学，我立即询问医生病情，医务人员建议立即送往医院。看到情况如此紧急，我立即安排班长到校门口找两辆出租车来，随后和几名班干一起将病者送往了医院。到医院我马上交付了医疗费，经过初步诊断，一名同学没大碍，可以回学校休息，而另一名同学情况有点严重，需要吊水。考虑到下午同学们还有课，我便让他们都回去上课，自己一直陪伴着、看护着吊水的学生，在医院整整呆了六个多小时。期间，还不时地问医生情况怎么样，直到医生说情况已经稳定，没大碍了，我才松下一口气。晚上九点钟，我将那名同学送往宿舍安顿好后，自己才去吃晚饭。在此期间没有喝过一口水、吃过一碗饭，全班同学们都看在眼里、感动在心里。之后的几天里，我每天都去宿舍看望那两名同学，嘘寒问暖。后来，公管091班的同学都非常支持我的工作，这一年多来再也没有出过让我操心的事。

       做为教师，上好每一节课是对教师的基本要求。我每接一门课程的教学任务，都胸怀教书育人的使命感认真备课、一丝不苟，首先分析教学大纲，掌握本学科教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构，认真搜集所教课的最新知识信息，编写科学、实用的新教案。每次上课前必须对所讲知识融会贯通，决不带着模糊的问题上讲台。

       这三年来，我承担了管理系《旅游学概论》、《导游业务》、《旅游市场营销》等课程，在教学过程中经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。另外根据我院是高职院校的特点，更新观念,大胆创新, 例如在讲授《导游业务》课程时采用适合导游业务课程特色的教学模式。注重教学内容和教学方法的创新，将导游实际工作中的程序分解为不同阶段和环节，采取模块式的进行教学；在教学方法方面，充分采用多媒体、案例教学等形式，课外利用旅游网站、E－mail、QQ等形式加强与学生的沟通和互动；课程体系及使用的教学、多媒体课件和设备、互动式的教学形式等，在实践环节中，大力支持和鼓励学生利用寒暑假或黄金周到旅行社见习，熟悉带团工作，理论联系实际，指导学生进行合肥有关景区景点的考察。大大提高了学生的学习积极性，获得领导和学生一致好评。

       送走一批批学生，又迎来一个个崭新的希望，在一次次新旧更迭的过程中，我的内心感到十分平静，这不是缺少激情，只因为我已经学会了在宁静中体会幸福。我时刻谨记学院“海纳百川  经世致用”的校训精神，以“成就一学生，幸福一家庭”为使命，深入贯彻落实科学发展观，为实现学院更快更好的发展而努力！这让我更加坚定了长期从事教育事业的信心和勇气，我愿站在这三尺讲台，捧着一颗真心，收割心灵的平静；带着一份真诚，描绘奋斗的历程；坚守一种平凡，收获最美妙的幸福人生。

作者：管理系教师  李英