立德铸魂打造文化软实力 革故鼎新创建教育新特色

        教育的本质是通过文化促进人的发展的过程, 教育不仅承担着通过文化培养社会所要求的德、智、体全面发展的高级专门人才的任务, 教育还负有通过文化养成健全的人格, 开发人的理性和潜力, 革新人的天赋, 扩大人的生命内涵, 为人的一生奠基。文化育人既是教育本质的核心又是当代大学应当承担的永恒的第一文化使命, 关键是要在传承和创新文化的基础上通过文化养成促使受教育者实现从有知识的人向有文化的人的深刻转变。
        办学以来，安徽绿海商务职业学院把“文化塑校、特色扬校、质量兴校、品牌立校”作为基本办学思想。在文化强国、文化自信的目标理念指引下，特别把文化建设、文化育人、以文化人作为学院发展的重要目标任务。出台了《校园文化建设规划》，把文化建设与人文环境和自然环境相结合，与学院的发展定位和发展目标相结合，与专业建设和人才培养模式创新相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与传统文化与地域文化相结合，在学院环境、学院秩序、学院风气三个方面和精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四个层面协同培育，着力建设特色鲜明的学院文化，努力创建高尚道德精神、浓厚人文氛围、优雅校园环境、较高文化品味的高职院校。在绿海学院文化建设的实践中，主要有以下几个主要特点。
        一、抓住核心，特别注重精神文化建设
        学院的校训是“海纳百川， 经世致用”，以“品牌绿海，兴教报国”、“成就一学生，幸福一家庭”为办学使命。确立了“以职教方针为指针，以市场需求为导向，开展多层次、多形式、多类别的职业教育与培训，使无业者有业，有业者精业，转业者创业”的办学宗旨，确立了“实事求是、创新合作，追求卓越”的办学精神。制定了“以人才培养模式创新为切入点的发展战略、以质量为核心的特色品牌发展战略、以市场为导向的抢占制高点发展战略、以“双师型”团队为目标的教学能力发展战略”。制定了《青年教师宣言》和《学生宣言》。把“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代” 作为学生成才标杆。把“把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德”作为学生的行动纲领。这些文化理念，作为绿海学院的品牌特征、精神追求和发展的动力之源，引导和激励师生员工同心协力，拼搏进取。
         二、立足保障，科学理念引领制度文化建设
        学院坚持“办学以市场为中心（运行导向），教育以学生为中心（顾客意识），工作以绩效为中心（激励机制）”的办学原则。确立了“内方外圆， 三元一体”的管理方略。“内方”主要体现在内部管理的“五个凡事”：凡事有人负责（重在协调）、凡事有章可循（重在落实）、凡事有案可查（重在绩效）、凡事奖惩分明（重在齐心）、凡事从心而为（重在信心）；“外圆”，主要体现在外部适应“四大需求”：与学历文凭和专业资格证书的方向目标需求变化相适应，与经济、社会、技术、文化发展对人才需求变化相适应，与社会大众选择高职教育的需求变化相适应，与高职教育质量标准和评价体系的需求变化相适应。“三元一体”的内部运营机制是指，人才培养融“知识、能力、素养”为一体，即融“应知、应会、应有” 于一体，教学过程形成“教师、学生、教材”三要素协同运行机制，教学目标按标准做到“教好、学好、教学关系好”，学院发展方向执行高等职业教育方针，走“教学、科研、生产”三结合的道路，实践教学立足于提高学生实际动手和操作能力，形成“实验、实习、实训”综合体系网络，学生职业能力、社会适应能力及可雇用性围绕“动手能力、实践能力和可持续发展能力”全面培养，人才培养质量通过“新生入学报到率、职业证书通过率、毕业生就业率”综合评价，师资队伍力量融“自有专任教师、合肥地区高校专家教授及企业、行业一线专家、能工巧匠”于一体。在这些理念指导下，再形成完整的制度体系，在实践中不断优化，积淀为绿海的制度文化。久久为功，优化提升，逐步凝练为科学先进的学院管理文化。
        三、熔古铸今，与中华优秀传统文化的传承与创新相结合
        习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”。“高校立身之本在于立德树人”。学院从中华优秀传统文化中汲取永远营养，抓住立德树人根本，着力打造富有传统文化气息的校园环境，红色长廊、关公塑像、孔子塑像、孝德文化园等文化景观古朴典雅，尽显传统文化特色。以忠义、孝悌、仁爱和双创等为主题的各类文化景观布局于花木草坪之中，绿树掩映间散发出浓厚的文化气息; 布设在校园各个角落的传统文化标牌、古代名人的画像和名言警句，发挥传统文化潜移默化的熏陶作用。学院着力开展“礼敬中华优秀传统文化”活动，开设国学大讲堂，邀请国学专家作报告;大力开展经典诵读活动。以《弟子规》、《孝经》、《大学》、《论语》等为基本内容，采取诵读、讲解、交流、竞赛等多种方式，促进师生对古代经典要义的理解和文化内涵的把握。倡导学以致用，把学习经典与师生的工作、学习、生活紧密结合起来。发起成立了安徽当代社会主义核心价值体系研究中心，举办关公文化研讨会、儒家文化与高职教育理念创新研讨会、《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》研讨会，探讨有关传统文化内涵的现实教育意义。选派国学社的指导教师到南京诚明书院学习培训。此外，加强“书香雅韵”校园建设，建设茶艺堂、琴艺堂、书艺堂、德武堂、国学堂，为师生丰富学习教育载体，体验传统文化魅力，提高了师生的综合素养，也提升了学院的文化品味。
         四、着力双创，与人才培养模式创新相结合
“       大众创新，全民创业”是时代热潮，加强双创教育也成为高校教育教学改革工作的重中之重。绿海学院十三五发展规划提出了“985”目标和“一体两翼”战略，大力推动了人才培养模式的创新。结合有关政策与精神要求，在分析教育竞争形势、市场对高职人才的新要求和总结学院人才培养实践的基础上，创建了“星青年”人才培养模式。“星青年”人才的培养目标是“一专多能、高素质、技能型、创新创业精英”，其最为重要的特质是具有良好的创新创业能力，所以创新、创业文化成为学院文化建设的重要组成，提出了“创新者就是模范，创业者就是英雄”的口号。为此，学院大力浓厚双创文化氛围，完善双创教育机制，激活双创活力，引入双创资源，加强双创合作，将双创教育融入人才培养全过程。学院修订了质量工程建设规划和人才培养方案，加强学分制改革，建设了创新创业大讲堂，成立了“星青年”双创俱乐部，多次举办“星青年”双创特训营，举办双创大赛。还特别成立了“星青年”导师团队，在创业政策信息交流、创业创业培训、创业项目设计、创业项目孵化等方面加强指导。学院发起成立了安徽高等职业院校创新创业联盟，吸纳了17家高校会员，师生总规模十几万人。联盟确立了双创研究、双创教育、双创实践、双创孵化、双创论坛五大基本职能。联盟成立后，先后举办了首届安徽省高职院校双创教育理论研讨会、联盟院校双创师资培训会等重要活动。丰富多彩的双创教育与实践，使双创文化充满活力，深入人心。双创文化孕育了一批双创人才，彰显了学院的办学实力和文化特色。
         五、挖掘资源，与徽商历史文化相结合
         徽商贾而好儒、儒而好贾，长期历练形成的敢为人先、富于创造的进取意识，合志同方、营造同术的团队精神，主诚志信、义行天下的优良良品质，与新时期创新发展的理念和大众创业、万众创新的精神相契合，与社会主义核心价值观的內在要求相一致，給人以不尽的启迪和深刻的昭示。学院围绕商务院校的特点，大力弘扬徽商文化。专题打造的徽商文化墙，生动再现了“徽骆驼”的创业历史和辉煌业绩。“现代徽商进校园”活动，邀请安徽知名企业家门面对面交流成功经验。“徽商故里行”活动，师生踏寻徽商的足迹，追忆他们的奋斗历史。组织师生参加徽商文化研讨会和徽商论坛。为部分师生订阅《徽商》杂志。与徽商文化研究会合作，要求专家学者来院作报告，等等。通过这些举措，让师生树立诚实守信、乐善好施的经营理念，学习谦以交友、和以生财、勤以补拙、俭以兴业的人生哲学，养成重读书、讲孝道、识礼节、扬文风的生活情趣，在每一个绿海学子身上打上深深的徽商品质的烙印。
        筚路蓝缕十年一剑文化彩练舞长空，革故鼎新春风化雨万千桃李吐芳菲。十年的发展历程，是绿海师生波澜壮阔的文化长征。在先进的教育思想和办学理念的引领下，办学质量逐步提升，内涵建设不断深化，人才培养特色逐渐凸显，学院一步一个台阶，从精彩迈向辉煌。校园文化强大的引领作用和独特的育人功能，推动学院向式、现代化、技能型、高水平大学的宏伟目标快步迈进。
        文化建设是高校建设与发展的灵魂工程，是立德树人的根本要求。它是一个实践探索的过程、培育积淀的过程，也是一个持续创新的过程。作为一所新兴的高职院校，文化建设的路程还很漫长。随着社会的发展和时代的变迁，改革创新的任务还很艰巨。对此，我们将秉承勤勉务实、虚心学习、坚韧不拔、与时俱进的精神，为培养更多更优秀的“星青年”人才而不懈奋斗。