用爱心传递真诚 做学生最亲爱的人

       加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育，培养创新型、创业型商务人才的组织保证和重要机制。安徽绿海商务职业学院十分重视辅导员队伍的建设，从办学之初就把辅导员队伍的建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容狠抓不放。辅导员们工作的目标就是做学生最亲爱的人。

       一、坚持——是绿海的承诺

       用绿海大多数辅导员的话说“辅导员工作是个良心活，只要在岗一天，就是要做好工作”。例如经贸系的钱曼丽老师自07年从事辅导员工作近五年来，都一直坚持住校，从未因为个人原因间断过。虽然学校并没有这样要求过，但是她认为不是因为学校要求怎么做才会怎么做，她这样做是因为她热爱这份工作，热爱这群朝气蓬勃的可爱的学生。住校期间她经常到学生宿舍找他们谈心，走进他们的内心深处，倾听他们的心声。而更多时候，是很多学生主动的找到她谈心，一谈就是几个小时，用学生的话来说“跟钱老师谈心，感觉内心很放松，就想跟她说心里话，绿海都认为钱老师就是绿海的大姐姐”。
       在辅导员这份工作中，钱老师和她的学生一起喜、一起忧、一起学习、一起活动，在工作中感受到工作的快乐，从学生那里得到了无穷的乐趣和力量，学生的成长进步也让她变得理性、宽容、真诚、积极、乐观、感恩，同时也真正理解了辅导员职业的平凡与伟大，深深地感受到肩上责任的重大！

       二、大爱——是绿海的师魂

       从走上岗位的第一天起，绿海的辅导员就将师生关系定位为“亦师、亦友、亦长”的关系。工作时，他们是严格的老师；生活中，他们是亲切的家长；受挫时，他们是知心的朋友。没有爱就没有教育，当学生遇到困难时，总能从他们那里得到无私的关爱和帮助。
       近几年来，我院高度重视大学生思想政治教育，以胡锦涛总书记的“四个新一代”作为人才培养标杆，积极鼓励学生参加社会实践活动，着力教育学生将爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德。积极探索富有时代特征的特色校园文化。学院加强校园文化建设的组织领导，成立学院精神文明建设办公室，积极指导全院精神文明建设；学院出台了学生管理“三大纪律”、“三大文明公约”，辅导员教育、督促学生遵守校园纪律和文明公约；学院特别重视对大学生的思想教育，坚持社会主义荣辱观教育，坚持每周班会，在建党90周年时，学院组织安排了一系列相关活动。
       “让我的学生在走向社会之前拥有成熟、健康的心智”，谈到自己的职业梦想时，管理系辅导员高英祥坚定地说。
       在高老师看来，大学不仅仅是知识的殿堂，更是育人的场所。身为一名高校辅导员，其根本的职责即是向学生传授崇尚理性、独立、自由的人格意识，使学生对正确价值有所理解并产生热情。在他入职的第一天，他在日记里写下这么一句话：“只有当真正成为一名教师的时候，才体味出‘学高为师，身正为范’的真正内涵。”“在我的眼中，每一个学生都是天使，没有好坏之分、优差之别，所有的学生都是可塑之才”。
       2009年5月3日，绿海“雄鹰实践班”举行安徽绿海商务职业学院“强国之路，青春使命”大学生金寨革命老区行实践活动，辅导员们与大家一起徒步行进，与同学们在途中互帮互助、相互鼓励，出现了很多感人的场面，也让大家体会到了当年长征途中的艰辛与不易。革命老战士的讲座更让他们懂得和平和幸福生活的来之不易，更懂得了要认真学习、努力拼搏，将来能够报效祖国。该活动受到社会的一致好评，2009年5月4日的电视台新闻联播报道了此项活动。绿海还充分发挥学院思想政治教育基地的作用，组织带领学生赴小岗村、渡江战役纪念馆等地开展教育活动，让学生在社会实践中感悟成长。2011年3月份绿海组织了“绿色环保、低碳生活”环保宣传活动。通过播放学生自制的校园环保宣传短片等方式让大家懂得环保行动从自身做起，环保活动有可能就是你的举手之劳。

       三、 尊重——是绿海的境界

       “谁言寸草心，报得三春晖”。作为一名辅导员老师，大多数辅导员老师从未想到自己的无私付出需要学生的回报，他们以真心真情换来了学生们纯洁的爱戴和尊敬，也赢得了同事们由衷的敬佩。
       相亲相爱，相伴相学。辅导员们让一批又一批大学生们走进“春天里”。“夫人格之造就，端赖良心。人同此心，心同此理。大道所在，正理趋之，处世接物，苟不背乎正理，则良心斯安，良心安，人格立矣。”
       在与学生交流知识与做人孰轻孰重时，管理系的储汉民老师经常会将这篇周恩来总理的《我之人格观》推荐给他的学生。在他看来，中学、大学的知识固然重要，但学做人则更为重要。尊重学生的人格，让他们自尊、自重、自立是储老师教育学生、感化学生的重要方法。在工作中，他特别重视通过心理健康教育帮助大学生树立正确的道德观、人生观和价值观，定期开展心理健康维护活动，通过哲理故事、心理游戏、专题教育活动，引导学生宽容他人、理解他人、同情他人、善待他人，并在工作中践行。

       四、创新——是绿海的追求
       学院依据工作实际，在不影响正常工作的前提下，鼓励有一定经验的辅导员承担“思想道德与法律”、“就业指导”、“形势与政策”，以及素质拓展教育等课程的教学任务。另外，学院也非常重视辅导员老师的政治待遇，我院部分优秀专职辅导员同时兼任了各系团总支书记或副书记。在辅导员的长远发展问题上，学院把辅导员作为学院各级后备干部的重点培养对象。目前，我院学生处、团委等处室的领导和骨干都曾从事过辅导员工作。学院于2011年元月开展全院学管工作研讨会，并建立思政研究会。专职辅导员撰写有关大学生思想政治教育的论文，并进行论文研讨与交流。
       辅导员们充分利用与学生年龄差距不大的优势，积极利用网络搭建与学生思想情感交流的平台，在敞开心扉的互动中了解内心诉求，给予及时引导，公布他们的E-mail、创建班级QQ群，并在QQ空间里撰写文章、转载文章和信息让同学们共享。现在他们除了每天直面学生外，都会打开邮箱，因为里面有一封封学生写给他们的信，信里有学生们对他们的信任，对他们的诉求和希望。经常有学生们在情感上遇到一些问题，导致情绪低迷。老师们根据当代大学生青春期发展的特点及规律，让学生从爱与孤独、爱与健康、爱与成长、爱与恐惧、男女心理差异等方面充分了解认识。他们的循循善诱让学生豁然开朗，也明白了以后自己应该怎么面对恋爱问题，很快从恋爱的困惑中走出来。
       当今在校大学生都是90前后的青年学生，他们思想多样化，个性鲜明，有自己的见地，不宜强制管理。绿海教育辅导员要改变以往辅导员老师是班级主宰者的传统观念，要张扬学生的个性，让学生真正成为班级的主人，活动的主人，学习的主人。
       只要心中有学生，就可以时时传递爱，处处能育人。看到刚刚进入校门时一张张青涩的面孔，如今朝气蓬勃、青春洋溢；看到当初羞涩内向、少言寡语的孩子如今开朗大方、信心满满；特别是看到个别落伍的学生通过绿海共同的努力最后顺利毕业；看着一批又一批的学生踏入社会有所成就，绿海的辅导员都会感觉自己是世界上最幸福和快乐的人。
       成就一学生，幸福一家庭。多么具有震撼力的使命。因为这个信念让绿海每一位学生拥有了更加美好的青春，因为这个理想让每一滴水珠都闪烁出太阳的光彩！

作者：学生处