校园文化建设实施办法
发布日期：2015-11-11 浏览次数：19148
校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。加强校园文化建设，构建富有自身特色的文化体系，是培养社会主义合格接班人的根本要求，是实现学院教书育人持续发展，尤其是学院成功升格的重要条件，也是全体教职员工共同担负的重要使命。
一、指导思想
学院校园文化建设要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化的发展方向，以精神文化建设为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，以促进学院的全面发展为目标，体现出“成就一学生、幸福一家庭”的目的，坚持以人为本、实事求是的办学理念，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。
通过实施校园文化建设，进一步创新学院文化内涵，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学院文化品位，营造校园文化氛围，促进学生全面健康发展。校园文化建设的方向是遵循文化发展规律，以建设良好校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，增强凝聚力，为培养一专多能，高素质、技能型商务人才提供重要的精神文明建设保障，牢牢坚守住校园社会主义核心价值观的教育引导的重要阵地。
二、建设目标
进一步强化办学理念，培育优良校风、教风、学风，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，努力营造良好的育人环境和氛围。
（一）教学严谨，学术氛围浓厚，改革和创新意识强烈，体现本校的校风。
（二）以人为本的管理制度完善，构建“爱岗敬业、积极向上、奋发有为”的和谐校园。
（三）以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风带动和促进全体师生优良品质的形成、综合素质的提高。
（四） 注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，通过积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使学生在校期间的成长进入良性循环境界。
（五）通过加强一系列主题宣传的内涵，建设环境优美、设施完善、功能齐全的校园文化环境。
三、基本原则
以人为本原则：高度重视全体师生员工在校园文化建设中的作用，充分发挥每个人的积极性，把体现学院教书育人的本质和培养学院的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
教书育人原则：结合时代特点和形势需要，根据学院实际，发挥校园文化建设的育人功能。
思想先进原则：坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地，推动和加强先进文化在学院中的前进方向。
重视实践原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
整体和谐原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
特色融入原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，在传统中挖掘新意，融合传统与创新，为校园文化建设注入生机与活力。
坚持发展原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
四、校园文化建设的主要措施
1、加强师德建设，促进教风端正
（1）鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。高度重视师德师风建设，严格要求、严格管理，增强广大教师争做光荣的人民教师的责任感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立人民教师良好师表形象，热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。
（2）建立健全各项规章制度，用《教师职业道德规范》规范教师的教育教学行为，建立和完善师德考评制度，把教职员工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。
（3）建立激励与约束机制，完善教职工奖惩制度，引导教职工德才兼修。学院鼓励老教师帮带青年教师，积极培养和发现青年教师中的骨干力量，对工作中取得的成绩及时给与表彰奖励，真正把有能力、贡献大、作风硬的老师评选为各级各类先进，在学生中开展“我最喜爱的教师”评选活动，树立典型，进行宣传学习，为教师的道德行为提供示范。同时，对违反职业道德的教职工，要予以及时处理，严肃教风，净化师德环境。
（4）完善教师培训制度，对新进入学院的教师进行师德和学院规章制度培训.
（5）要牢固树立依靠教师办好学院的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀年青人脱颖而出的政策环境和灵活、高效的用人机制；从思想上、政治上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件。
（6）进一步规范教师的教学行为，在常规教学管理上下大工夫。杜绝上课迟到、早退现象，杜绝无教案上课、旧案上课、上随意课等不负责现象，杜绝体罚和变相体罚、侮辱学生和不尊重学生人格的行为。
（7）加强教师的礼仪教育，作为师范学院的老师，要学会用文明的语言，儒雅的行为、高雅的气质、庄重的衣表、雷厉风行的作风、健康向上的思想引导和影响学生，作学生学习的榜样。
2、加强学风建设，培养合格人才
（1）加强对《高等学院学生行为准则》和《在校大学生日常行为规范》的学习和落实，用《准则》和《规范》严格要求、大胆管理学生；进一步落实学院的各项规章制度，培养学生学有方法、行有规矩、生活有规律。进一步建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。
（2）在学生中加强社会核心价值观的学习，培养刻苦学习、积极上进、不断进去的良好作风，形成勤奋学习、追求优异、互相帮助、不甘落后的优良学风。
（3）结合“绿海好人”的推荐、评选，深入开展“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”的系列活动，形成常态化。
（4）利用各种节假日机会，组织开展丰富多采的主题文化活动。利用各个有特殊意义的纪念日，组织开展主题教育活动。
（5）积极开展参与面广的学生文化、体育、艺术活动。组织好每年举办的“体育运动会”和“校园文化艺术节”，开展读书、读报、演讲、歌咏比赛等活动，保证学生体育活动时间，增强学生体质健康。
（6）充分利用网站、校报、电子屏、横幅、橱窗、幕墙、广播和教室墙壁等一切可用宣传媒介，体现学院办学理念，张贴名人名言和激励格言，引导学生从坚定崇高政治信念做起，从规范良好行为习惯做起，树立自己的远大理想，培养良好的思想品德。
（7）把开展“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”主题活动，作为促进优良学风形成的有效手段和途径。每年举办一次以“创优美环境，树优良学风，做文明学生”为主题的爱校周活动。营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围。
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