充实队伍 加强力量 努力打造高素质师资队伍力量

       绿海建院五年来，始终立足于高职教育办学定位，围绕培养“一专多能、高素质技能型人才”的人才培养目标，不断加强师资队伍建设，努力打造一支适应高等职业教育发展及满足绿海人才培养目标需求的、以“双师”素质为构成主体的高素质教师队伍，所作工作主要体现出以下两方面特点。

       一是推行“三大工程”加强师资队伍建设
       （一）实施“人才引进工程”
       建校之初，学院就实施“人才兴校、人才强校”的战略，全院上下牢固树立教师是办学第一资源的观念。学院通过各种途径陆续引进了一批高学历、高职称，有丰富教学经验和较高学术水平的专业带头人和专任教师，学院克服困难，千方百计地改善他们的福利待遇水平和工作、生活条件。五年来，学院先后共引进了20多位具有高级职称的专业带头人，60多位具有高级职称的专任或兼课教师，30多位具有高级技能的企业一线技术能手兼职教师，极大地充实了教师队伍，加强了教学力量，为学院发展和实现人才培养目标提供了有力的师资保证。
       （二）实施“青年教师培养工程”
       绿海始终重视对青年教师的培训培养，建校五年来，努力为青年教师成长搭建平台，促使青年教师尽快成长为教学骨干。近年来，绿海先后制订出台了《安徽绿海商务职业学院青年教师队伍建设方案》、《安徽绿海商务职业学院青年教师业务指导暂行办法》等制度。
       1、对拟录用的青年教师，在校内进行为期一周的岗前培训，培训后经考核合格者方予录用；对被录用的青年教师，要求在规定的时间内必须参加省教育厅组织的高等学校教师岗前培训，并参加岗前培训结业考试取得结业证书，继而取得高校教师资格证书。五年来，学院已先后组织了200多名青年教师参加了省高等学校教师岗前培训，共有180多名教师顺利通过结业考试，取得高校教师资格。
       2、所有新入职的青年教师开课前都要从事为期半年的助教工作，助教期间由系（部）确定一名讲师或以上职称的教师作为其业务指导教师，指导青年教师过好教学关。青年教师助教期满，必须通过试讲和考核合格后方能开课。通过对青年教师的精心培养和严格要求，使他们尽快掌握了教学方法和技巧，充实了专业知识，提高了业务水平，从而保证了教学质量和教学效果。
       3、为调动青年教师的积极性，鼓励他们尽快提高自己的职称水平，学院制订出台了《安徽绿海商务职业学院“校内讲师”评定办法》，办法规定，被评为“校内讲师”的教师在绿海享受社会讲师待遇（比一般教师高出600～800元/月），但要求必须在绿海服务一定年限且在规定年限内取得社会讲师任职资格，否则将取消“校内讲师”资格和待遇。通过这种既从待遇上激励支持又从目标上引导要求的方式，给青年教师以动力和压力，促使他们抓住有利条件尽快提高自己的职称水平。学院第一批被评为“校内讲师”的14名教师中，先后有6人在一年时间内就取得了社会讲师任职资格，效果显著。另外，绿海每年还组织一次校内“教坛新星”的评选，取得“教坛新星”称号的青年教师在一年内享受“校内讲师”待遇，此举也促进了青年教师业务能力和教学水平的提高，保证了教学质量和效果。
       （三）实施“双师结构教师队伍建设工程”
       建校之初，绿海就确立了努力培养、培育一支满足实践教学需求，适应高等职业教育发展需要的师资队伍的指导思想，始终致力于打造一支专兼结合、结构合理、素质优良的“双师”结构教学队伍。学院为加强“双师”素质教师队伍建设，制订出台了《安徽绿海商务职业学院“双师型”教师队伍建设方案》。
       1、五年来，绿海先后从各行各业聘请了50多位技术能手、能工巧匠等作为兼职教师，指导学生实验实训活动。同时，绿海还从签有合作协议的实习基地单位聘请了30多位一线管理、技术人员和能工巧匠，就地对学生在顶岗实习中遇到的问题进行指导和解答。通过上述措施，实现了校内教师教理论、校外教师教实践，形成了专兼结合的“双师”结构教学团队，取得了理想的效果。
       2、五年来，以校企合作单位为平台，绿海有计划地选派专任教师到企业参加实践锻炼，先后选派了50多位教师到企业一线参加实践锻炼，以提高专任教师实践教学和指导学生实习实训活动的能力。
       3、五年来，绿海鼓励、支持专任教师参加与自己授课专业相关的职业资格的培训和考试，对取得中级及以上职业资格证书的，学院给予报销培训费和考证费。先后有160多位专任教师获取了中级及以上职业资格证书，极大地提高了教师职业技能课程的教学水平。
       通过近五年的建设，绿海“双师”素质教师比例大大提高，目前具有“双师”素质的教师占全部教师的比例为50%左右。

       二是师资队伍建设在发展上前进并不断走向完善
       建校五年来，在学院党政领导的高度重视和正确领导下，在全体同仁的共同努力下，绿海以“三大工程”为抓手，狠抓师资队伍建设，并取得了一定的成效。专业带头人从无到有，目前共有23名，学院每个专业至少配备了1名副高及以上职称的专业带头人；具有研究生及以上学历教师占比由建校初的不到10%提高到现在的30%；具有高级职务教师占比由建校初的5%左右提高到现在的25%；“双师”素质教师占比由建校初的不到10%提高到现在的50%左右；生师比由建校初的22：1提高到现在的18：1。
       目前，学院共有专兼职教师230多名，其中副高及以上职称的专业带头人23名，具有高级职称的教师60人，“双师”素质教师120人，“校内讲师”28人，教坛新星24人。
       通过五年的不懈努力，目前学院已形成了以专业带头人为引领，以骨干教师为核心，以“双师”素质教师为主体，以校内讲师、教坛新星为中坚力量、以外聘教师为补充的教学梯队。初步建立了一支数量适宜、专兼结合、结构合理、素质优良的，适应高等职业教育发展需求的教师队伍，为学院发展及实现人才培养目标提供了强有力的师资队伍保障。

作者：人事处